OXIDOS POR DOQUIER

Los compuestos químicos en nuestra vida revisten aspectos positivos y negativos. Demos un vistazo a algunos de los compuestos más sencillos: los óxidos.
Sabemos qué sucede con los objetos metálicos expuestos a la intemperie. El hierro, por ejemplo, se corroe y forma óxidos; la herrumbre acumulada promueve más corrosión y deterioro de la pieza metálica.
La naturaleza reclama lo que el hombre tomó de los minerales y lo revierte a su estado original. Aun así, la oxidación de algunos metales es aprovechable: el cobre y el aluminio se recubren de una fina pátina de óxido que protege al metal bajo la superficie. Por su capacidad de autoprotegerse de la corrosión se han usado en calderas, tuberías y utensilios de cocina.

EL PIGMENTO UNIVERSAL
Hace unos años, para dar consistencia o poder cubridor a una pintura, o incluso a productos de belleza, se usaba óxido de plomo, que a la larga resultó ser tóxico y dañino para el cerebro y el sistema nervioso.
Hasta hace cien años en Japón, las geishas y los actores de teatro usaban óxidos de mercurio para cubrir sus rostros.
Actualmente todo lo que cubre, reviste o necesita espesarse contiene dióxido de titanio.
El rutilo TiO2 es un óxido muy estable, inocuo, opaco y de color blanco brillante. Es sorprendente la gran variedad de productos que lo emplean: pinturas, tintas, plásticos, jabones, cremas, sombras, base de maquillaje, bloqueador solar para bebés y dentífricos, entre otros muchos. En el mundo se consumen mi­llones de toneladas

LOS OXIDOS EN LA ATMOSFERA
Las agradables temperaturas promedio de nuestro planeta son mantenidas por el agua y algunos gases, como el dióxido de carbono CO2, que absorben y retienen como calor la mitad de la energía solar que nos llega. El resto se refleja y devuelve al espacio o se consume en otros procesos naturales. Sin el CO2 y el agua, la Tierra sería gélida e inhabitable.

Pero a su vez, los óxidos de carbono, azufre y nitrógeno son los principales contaminantes primarios del aire. Entran directamente a la atmósfera y en ella se transforman en una serie de contaminantes secundarios.

La teoría del efecto invernadero explica las elevadas temperaturas del planeta Venus: espesas nubes de CO2 en la atmósfera venusina impiden que el calor escape, sobrecalentando el planeta.

Mientras, el nivel de CO2 en nuestra atmósfera sigue aumentando (15% más, sólo en el ultimo siglo). Estamos entonces advertidos de las posibles consecuencias del calentamiento global en la Tierra.


DONDE UTILIZAMOS LOS ÓXIDOS
õ En la fabricación de vidrios emplea el óxido de litio (Li2O).
õ En la fabricación de papel se utiliza el óxido de magnesio (MgO), usado también como medicina para combatir la acidez.
õ El óxido de plomo (PbO2) es cons­tituyente de los acumuladores de plomo o pilas.
õ El óxido de zinc (ZnO), como pig­mento blanco, se usa en la prepa­ración de cremas y cosméticos.
õ El óxido nitroso (NO) es conocido como óxido de la risa. El consumi­dor puede exhibir un rostro son­riente o caer en un ataque de risa incontrolada debido a que este óxido produce estados pasajeros de hilaridad.

REALIZA TU COMENTARIO ACERCA DE:
v ¿Cómo debería el ser humano administrar el uso de los óxidos en su beneficio y evitar su perjuicio personal y ambiental?
v Los óxidos son la base inorgánica de la industria del color. Identifica los óxidos en las etiquetas de temperas y de cosméticos como sombras, lápices labiales y máscara de pestañas. (Desarrolla en tu cuaderno)

http://www.scribd.com/doc/33484690

La Célula

Te invitamos a completar esta ficha de célula en casa y así vas afianzando tus conocimientos sobre ella.

Configuración Electrónica

¿Cómo se distribuyen los electrones en los átomos?

Se denomina configuración electrónica de un átomo a la distribución de los electrones en la nube electrónica.
Dentro de cada átomo los electrones no se distribuyen al azar, sino se ubican alrededor del núcleo de un modo ordenado en los subniveles de energía, de acuerdo al PRINCIPIO DE AUFBAU.

I. PRINCIPIO DE AUFBAU:
Los electrones se distribuyen entorno al núcleo en subniveles de energía en orden creciente a su energía relativa (De menor a mayor), utilizando para esto diversos métodos o reglas para su distribución o configuración.

E.R = n + l

Donde:

E.R.: Energía relativa

n : Nivel de energía

l : Subnivel de energía

Ejemplito demostrativo:

1s : ER(1s) = 1+0 = 1

2s : ER(2s) = 2+0 = 2

3s : ER(3s) = 3+0 = 3

3p : ER(3p) =3+1 = 4

Ahora si lo ordenamos de acuerdo a su energía relativa de menor a mayor, quedaria así:

1s, 2s, 3s, 3p

Por esa razon el orden de la configuracion electrónica es de la siguiente manera:

1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5p, 6s 4f, 5d, 6p, 7s, 5f, 6d, 7p

Compruebalo si tiene un orden creciente de acuerdo a su energía relativa.

II. MÉTODOS PARA CONFIGURAR:

1. Regla de Sarrus.- Llamada tambien regla de serrucho o de moller; esta regla es muy clásica.

2. Regla Practica.- Es a través de un lema:

Si SoPa SoPa Se Da Pensión Se Da Pensión Se Fue De Paseo Se Fue De Paseo

1s 2s2p 3s3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p

Que tal te la aprendiste, cualquier duda consultamelo.

¿SABIAS QUE VIVIMOS EN UNA NUBE DE ELECTRONES?

Prof. ALEX BARREDA CASTILLO - QUÍMICA

Guia de visita a la atarjea

Profesores de Cta: En el Montero se desarrolló una visita de estudio a la Atarjea dirigido a los alumnos de primero de secundaria . En este documento se detalla los objetivos y fines de la misma.

Plan de Visita

Plan de Visita Atarjea

Queridos alumnos de 1° de secundaria: Esperamos que estén gozando de sus vacaciones y que su descanso sirva para renovar las energías y empezar con buen pie el II Bimestre. En la última semana de clases estuvieron de visita en La Atarjea ,los invitamos a revisar y completar esta ficha .

Profesoras Delia,María y Yolanda
Visita Atarjea

BIENVENIDOS

Un espacio virtual es una de las mejores opciones para mediar los espacios y tiempos tan estrechos entre alumnos y docentes, por las actividades que realizamos, por ello el equipo de Ciencia Tecnología y Ambiente del Liceo Naval Contralmirante Montero les da la bienvenida a este blog que nos permitirá compartir información sobre problemas ambientales,noticias científicas y tecnológicas,opiniones, trabajos etc... ; también como guía de orientación en las clases y acrecentar nuestro interés por la investigación .

Esperamos que este blog sea uno de nuestros favoritos como un medio mas atractivo para aprender aprender .

PARTICIPACIÓN DE MONTERINOS EN EVENTOS CIENTÍFICOS

PROYECTO CONIDA

El Liceo Naval "Contralamirante Montero", recibió la invitación del Programa de Educación Espacial de la UNESCO y de la Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo Aeroespacial (CONIDA), para participar en el mes de Junio días 23 y 24 en los talleres de los Campamentos Espaciales 2008, con la participación de maestros y alumnos de los Colegio de Lima y Callao. La Profesora María Emma Gonzales Huamán estuvo a cargo de los alumnos que realizaron el lanzamiento de cohetes de agua, obteniendo un meritorio lugar a nivel de Centros Educativos, recibiendo la felicitación del Ing. Jorge Pacheco - Director Técnico de Capacitación, CONIDA-Agencia Espacial del Perú y de los presentes a dicho evento.